Viser 911–920 av 2777 treff.
Språkforstyrrelser og overgangar
Barn og unge med språkvanskar eller andre særlege behov er ekstra sårbare når dei byter frå barnehage til skule og i andre viktige overgangar. Ein overgang er krevjande både for barnet og for dei som ivaretek ...Erfaringsfilmer - ervervet hjerneskade og teknologibruk
...gjort med teknologi som verktøy for kommunikasjon og læring. Barna i filmene har ulik alder, diagnose og forskjellige behov. Bruken av de digitale verktøyene kan også være relevante i arbeid med barn og ...Erfaringsfilmer - teknologibruk
...gjort med teknologi som verktøy for kommunikasjon og læring. Barna i filmene har ulik alder, diagnose og forskjellige behov. Bruken av de digitale verktøyene kan også være relevante i arbeid med barn og ...Punktskrift
...kan lese visuelt på en funksjonell måte. Det er et mål med punktskriftopplæringen at eleven skal utvikle lese- og skriveferdigheter som samsvarer med elevens generelle og faglige modenhet. Bilde punktskrift ...Brages historie
...være en skole som forstod og la til rette med pauser og tilpasninger, gikk det bra. I dag driver Brage med det han elsker mest av alt; å være aktiv, og drive med idrett. Video Brage ...Se – kom igjen!
Mål: Lage enkle setninger med verb. Fokusord Jeg Du Kommer Går Arbeider Spiller Maler Skriver Lager Leser Spiser Drikker Hjelper Sover Slapper av Huskelapp (PDF) Materiell Bok: Hva gjør jeg? (PDF) Oppgaver ...The effects of vestibular rehabilitation on dizziness and balance problems in patients after traumatic brain injury: a randomized controlled trial
...gruppebasert vestibulær rehabilitering blant pasienter med traumatisk hjerneskade. I studien deltok totalt 65 pasienter, hvorav 45 var kvinner, med mild til moderat traumatisk hjerneskade. Pasientene opplevde ...Afasidagene
Hovseter, Gamle Hovsetervei 3, 0768 Oslo Målgruppe: Logopeder og andre fagpersoner som arbeider med personer med afasi. Kurset er tilpasset praktikere, men vil også være relevant for deg som forsker innen ...Hvem gjør hva på ASK-området
...barnehage eller skole/voksenopplæring, og som har- eller skal ha ansvar for personer med behov for ASK. Personer med behov for ASK har lite eller Ikke noe talespråk. ASK er alt som hjelper en person til ...Tips til foreldre
...ved bruk av Minspeak®, for at det på sikt så langt det er mulig skal kunne snakke om hva det vil, med hvem det vil. Foreldrene er barnets viktigste støttepersoner, samtalepartnere og rollemodeller. For ...